（法新社華盛頓3日電） 2位加拿大心理學家發現， 從小學習2種語言的孩童，較能一心多用；不過與學習單一語言的同儕相比，雙語兒童在詞彙建立上較為緩慢 。 心理學家巴雷克（Raluca Barac）及拜阿里史托克 （Ellen Bialystok）對公立學校104名6歲兒童進行測 驗，並將僅說英文兒童的測試結果與同時學習中英、法英及西班 ...